
黄国英教授一直关注对住院医师的培养,无论是作为一名带教老师、儿科学教研室主任,还是一院之长,始终强调临床能力和诊疗思路,强调科室教学小组的职责与考核,强调院级教学督导专家对带教师资质量的把控,把住院医生培养作为医院发展的关键。他亲自组织并参与制度完善,题库修订,人才交流,牵头制订了“上海市儿科住院医师规范化培养细则”,并在每年的上海市医师协会的工作例会上都将目前儿科医疗资源配置、儿科医师工作现状、住院医师培训成效等作为重要议题进行反馈和讨论。为了更好地适应现在的医疗环境,规范诊疗过程,提高住院医师临床思维能力,黄国英教授与儿科专家一起着手编写全国住院医师规范化培训规划教材《儿科学》,同时主编完成《住院医师规范化培训儿科示范案例》等书籍,教材已经被广泛用于住院医师临床学习和工作中,发行一年多来,深受各方好评,目前正在着手进行第二版的修订。与此同时积极响应国家扶贫开发与对口支援工作的精神,帮助云南、安徽、山东、海南、福建等外省市定向委托培养住院医生,促进中西部区域儿科资源的协调发展,推动我国儿科住院医师规范化培训质量整体提升。



春华秋实,水到渠成,一切的坚持与努力并非为了奖励,但奖励带来的肯定是推动坚持继续,协助努力前行的能源,激励着同道的医生、老师和所有医务人员。